jeudi 29 septembre 2011

اسرار صفقة ال تيجيفي مع فرنسا


قصة ولادة مشروع التيجيڤي :

لفهم الموضوع يجب الرجوع لسنة 2007 :
ــ المغرب يعلن عن نيته في إقتناء طائرات عسكرية
ــ فرنسا تقترح عن طريق شركة Dassault ،ء 18 طائرة من نوع رافال بمبلغ 2.3 مليار يورو
ــ الولايات المتحدة وعن طريق شركة Lockheed تعرض 36 طائرة من نوع F16 (قديمة وحديثة) بمبلغ 2 مليار دولار
ــ فرنسا تعرض 24 طائرة من نوع رافال بمبلغ 2 مليار يورو
ــ الولايات المتحدة تفوز بالصفقة
ــ فرنسا تضغط على المغرب لإقتناء التيجيڤي
ــ Alstom تفوز بالصفقة بغلاف مالي يقدر بـملياري يورو
ــ البنك الاوروبي يرفض منح المغرب قرضا بقيمة 400 مليون يورو، بحجة ان المغرب استفاد من قرض 200 مليون لإنشاء ميناء طنجة... ولكن الدافع الحقيقي كان هو إستياء المانيا وبعض الدول الاوروبية من كون ساركوزي حصل على الصفقة لصالح الستوم .... بدون طلب عروض

dimanche 25 septembre 2011

فيديوهات مسيرات الاحد 25 شتنبر


مسيرة المحمدية 25/09/2011

25/09/2011مسيرة المحمدية
اضغط علي لرابط
;وجدة


طنجة


اكادير


مراكش


الناضور


الجديدة

البيضاء

ابنجرير

mecknes

safi


المحمدية





العرائش

حركة 20 فبراير : الواقع والافاق


حركة 20 فبراير : الواقع والافاق

أدت ثورة الشعب التونسي إلى اسقاط نظام بنعلي الديكتاتوري وأسفرت الانتفاضة الشعبية المصرية عن تنحي حسني مبارك أحد أكبر رموز الفساد في المنطقة العربية. استجاب القدر لإرادة الشعبين التونسي والمصري ولرغبتهم في الحياة ومعه تهدم جدار الخوف لدى كافة شعوب المنطقة المغاربية والعربية وزرع الامل في شباب أنهكته السياسات اللاشعبية للأنظمة اللاديمقراطية بالمنطقة.

إن الشباب المغربي استطاع بوعيه السياسي الذي كان قد عبر عنه خلال مقاطعته العارمة للانتخابات التشريعية ل 2007 استيعاب الدينامية التي تعرفها المنطقة المغاربية والعربية عامة والمغرب خاصة. كما تمكن من استخلاص دروس اللحظة التارخية التي تمر بها البلاد. مما دفعه الى الاسراع في فتح نقاش موسع على الشبكات الاجتماعية الإلكترونية مسستفيدا من كفاءاته التقنية في مجال المعلوميات الذي توفر فضاءاته الافتراضية هامشا من الحرية غير متوفر في الفضاءات العمومية والتي تمكن من التواصل بسرعة مع مختلف شرائح المجتمع المنخرطة في الشبكات الاجتماعية حيث وصل عددهم في المغرب على شبكة الفيس بوك الى 2 مليون منخرط.

أسفر النقاش البناء بين الشباب إلى صياغة لائحة مطالب تعبر عن طموحاتهم وتصوراتهم لمغرب الغد : مغرب الديمقراطية الحقة، مغرب الحرية والكرامة، مغرب العدالة الاجتماعية والتوزيع العادل للثروة الوطنية. هذه المطالب كانت قد طالبت بها القوى السياسية والنقابية والجمعوية الديمقراطية سابقا لكن أغلب هذه الإطارات لم تكن لها الجرأة الكافية لطرح ملف الإصلاحات السياسية والدستورية العميقة والكفيلة ببناء دولة الحق والقانون والنضال بكل الاساليب المشروعة لتحقيقها باستتناء جزء من الحركة الحقوقية وضمنها الجمعية المغربية لحقوق الانسان وبعض احزاب اليسار الجذري.

اكتسب شباب الحركة مايكفي من الثقة في النفس وتلقى الدعم الضروري من القوى المناضلة بالبلاد لإعلان يوم 20 فبراير 2011 يوما وطنيا للاحتجاج السلمي على طبيعة النظام السياسي المغربي والتاكيد على ضرورة إقامة نظام ديمقراطي برلماني يقطع مع نظام الحكم الفردي المطلق ويجسد ارادة الشعب باعتباره صاحب السيادة ومصدر كل السلط ويسمح بسن سياسة اقتصادية واجتماعية وثقافية وإعلامية تضمن تطوير الطاقات والخيرات الوطنية لتلبية الحاجات الاساسية للشعب المغربي وتوفير الخدمات الاجتماعية والشغل للجميع.

بعد المسيرات السلمية الناجحة ليوم 20 فبراير 2011 أخذت الحركة منحا آخر إذ تحولت الى حركة شعبية تعبر عن طموح فئات واسعة من الشعب المغربي وعن مطالب جل القوى الديمقراطية والتي تحملت مسؤولياتها في دعم الحركة عبر تأسيس المجلس الوطني لدعم حركة 20 فبراير في نضالاتها التي تعرضت لكل أنواع التضييق والقمع وتعرض نشطائها للاعتقال والتعنيف الذي أسفر عن استشهاد الشاب كريم الشايب على أيدي قوى القمع. ومع تصاعد الاحتجاجات السلمية وضغط الشارع ألقى رئيس الدولة خطابا لم يستجب فيه إلاجزئيا للمطالب السياسية للحركة والتي يبقى تفعيلها مهددا مع استمرار هيمنة حزب الدولة (حزب الاصالة والمعاصرة) على الحقل السياسي وعلى المؤسسات "المنتخبة" مستفيدا من قربه الكبير من السلطة واستقطابه للأعيان وأصحاب رؤوس الاموال. كما لم تتم الاستجابة للمطالب الاجتماعية والاقتصادية التي تعبر عن المعاناة اليومية للمواطن المغربي وخاصة الشباب والمرتبطة بغلاء المعيشة وتدهور الخدمات العمومية وخوصصة التعليم وضعف فرص الشغل واستغلال العمال والعاملات في وحدات الانتاج. كل هذا لم يزد شباب الحركة إلا إصرارا على النضال و الاحتجاج سلميا ضد تجاهل المطالب المشروعة لحركة الشعب المغربي و الاستمرار في تقديس النظام السياسي تحت يافطة إمارة المؤمنين المتناقضة مع القيم الإنسانية التقدمية و مع التشريعات و المواثيق الدولية المتعلقة بحقوق الإنسان.

في الوقت الذي تم فيه الإعلان عن تأسيس لجنة معينة من فوق تفتقد المشروعية الديمقراطية و الشعبية اللازمة لتعديل الدستور الحالي الذي يرجع في جوهره إلى دستور 1962 الذي فرض آنذاك على الشعب المغربي ؛ يستمر النظام في اعتقال مناضلي الحركة و ضرب حقهم في التظاهر السلمي و ما القمع الوحشي الذي ووجهت به الوقفة السلمية ليوم 14 فبراير بالدار البيضاء في ظل استمرار الإفلات من العقاب إلا دليلا على تشبث النظام المغربي بديمقراطية الواجهة التي تكلف دافعي الضرائب أموالا طائلة تصرف في مؤسسات استشارية لا سلطة لها أو مؤسسات "منتخبة" لا تمثل إلا مافيات الانتخابات و ناهبي المال العام.

موعدنا جميعا لفرض إرادتنا على نظام لم يأب أن يستجيب لطموحنا و رغبتنا الجماعية في بناء مغرب يضمن العيش الكريم لكافة مواطنيه و مواطناته و يوفر الضمانات الدستورية و القانونية لتسود قيم المساواة و العدل و الحرية ، فإلى الأمام يا شباب و أحرار المغرب.


كارتة معمل سيدي معروف


عاجل. شبح كارثة "روزامور". انهيار مصنع يخلف قتيلا و 30 جريحا في البيضاء



علا زعيق سيارات الإسعاف زوال اليوم السبت بمدينة الدار اليبضاء في حي سيدي معروف السكني بعد انهيار معمل لصنع الواقيات الشمسية و" البيشان" ، وأسفر الحادث عن مقتل شخص وإصابة 30 مستخدما، ضمنهم 18 من الذكور و 12 من العاملات.

وحسب مصدر من الوقاية المدينة فإن الضحايا يحملون إصابات خطيرة في مختلف أنحاء أجسامهم، بعد انهيار" ضالة" حديثة البناء لإضافة طابق إضافي بالمصنع.
وقد علم ان أحد المستخدمين،واسمه محمد لحبيشي( مزداد سنة 1963 ) لقي مصرعه تحت الأنقاض، فيما نقل زملاء له في حالة صحية حرجة إلى المستشفى جراء انهيار سقف إسمنتي لإضافة طابق بالمصنع.

وقال أحد رجال السلطة المحلية إن رب المصنع يشغل 150 عاملا فيما هو مصرح لدى الصندوق الوطني للضمان الإجتماعي، مشيرا إلى ان حصيلة الضحايا كانت ستكون "كارثية" لأن الحادث صادف يوم سبت حيث يتم تشغيل عمال قلائل.


غير بعيد عن المصنع المنهار تمتد معامل للنسيج في المنطقة الصناعية محاطة نوافذها بأسيجة حديدية بشكل يذكر العابر من المكان بمعامل القطاع غير المهيكل التي تخترق المنطقة.

Bilan désastreux de l'enseignement au Maroc

Bilan désastreux de l'enseignement au Maroc

Que dire du système de l’éducation nationale, si ce n’est que tout est à revoir! Les participants à la conférence-débat organisée mardi 15 janvier au centre Links à la faculté de droit de Casablanca, autour du thème «L’école marocaine face aux défis de l’efficacité et de la qualité», l’ont bien constaté.
Et en premier lieu le ministre de l’Education nationale, Ahmed Akhchichine. Pour sa première sortie publique depuis la prise de ses fonctions, Akhchichine a animé la conférence et a présenté des chiffres et des constats qui ont eu l’effet d’un électrochoc sur l’auditoire. Et pour cause, le bilan de la réforme initiée en 1999, et pilotée par la Cosef (Commission spéciale Education et formation), est désolant. Il est vrai que certaines réalisations ont été notées, comme la généralisation de l’accès à l’école, la décentralisation de la gestion du système, le renouvellement des contenus des programmes ou encore la nouvelle architecture pédagogique mise en place. Mais l’essentiel de la réforme reste à accomplir. D’après Akhchichine, même si l’accès à l’école a été généralisé pour les tranches d’âge de 6 à 11 ans (jusqu’à 100% dans certaines villes comme Casablanca, Rabat et Marrakech), les taux vont en s’amenuisant à fur et à mesure que l’on avance dans les tranches d’âge. De 12 à 14 ans, par exemple, le taux passe à 74,5%. De 15 à 17 ans à 48%, et de 19 à 23 ans à seulement 12%. Alors que dans d’autres pays ce dernier taux est bien plus élevé. Il est de 36% en Tunisie, de 24% en Algérie et de 43% en Europe. Ce qui est bien sûr révélateur de dysfonctionnements liés au passage d’un niveau scolaire à un autre, à relever et à traiter. Les chiffres liés à l’abandon et à l’échec scolaires sont, pour leur part, assez inquiétants. Le taux «moyen» de redoublement au primaire est de 13% (jusqu’à 20% dans certaines régions), de plus de 16% au collège, et de 17% au lycée. Concernant l’abandon scolaire, le constat est amer. Plus de 380.000 enfants ont quitté l’école avant l’âge de 15 ans en 2006. D’après le ministre, près de 40% des élèves ne terminent pas leurs études primaires. Ce qui veut dire que des centaines de milliers d’enfants restent livrés à eux mêmes durant des années, sans avoir aucun statut au sein de la société. Dans les milieux ruraux, ces enfants sont en majorité exploités dans des travaux agricoles non rémunérés.

Selon une étude menée dans le cadre du programme «Enseignement pour tous», seuls 16% des élèves de la 4e année du primaire maîtrisent les connaissances de base dans toutes les matières enseignées. Cela veut dire que plus de 80% de ces élèves ne comprennent pas ce qu’on leur enseigne! Dans certaines villes, ce taux est catastrophique. À Ifrane par exemple, il n’est que de 0,7%. Cette même catégorie d’élèves à même été classée dernière, par une étude internationale portant sur 25 pays (TIMSS 2003), en mathématiques, et 24e en sciences. Les élèves du collège ont, quant à eux été classés 40e, sur 45 pays testés. Plus de la moitié d’entre eux (sur un total de 3.000) n’ont pas obtenu la note de référence la plus basse. Une autre étude (PIRLS 2006) a également fait état d’une «honte internationale». En lecture, les élèves de 4e année du primaire sont classés 43e sur 45 pays traités. À peine un quart d’entre eux a atteint le niveau minimum requis pour le test PIRLS. De quoi donner des sueurs froides. Nos enfants seraient-ils des sous-doués? Certainement pas. L’étude a pointé du doigt les enseignants.

Ces derniers sont à la fois victimes et responsables de la défaillance du système. Ils ont été poussés à intégrer un domaine d’activité pour lequel ils n’avaient au départ aucune vocation, faute de mieux. Ils ont été par la suite mal formés, sous-payés et donc pas du tout motivés. Cela se répercute forcément sur la qualité de l’enseignement. D’où la nécessité de la mise en place d’un programme de formation et de «remise à niveau» des enseignants. Même si l’opération risque de coûter cher à l’Etat. En tout cas, la facture sera bien moindre que celle engendrée par l’abandon scolaire au primaire, qui, à lui seul, coûte à l’État une perte sèche de près de 2,2 milliards de DH. Quand on constate qu’une grande partie des enseignants ne sait pas manipuler correctement un outil informatique, et qu’une large proportion d’entre eux est de formation littéraire, mais donne quand même des cours en mathématiques, on se rend compte de l’urgence des actions à entreprendre.

Infrastructures désastreuses
L’état des infrastructures d’accueil des élèves est littéralement désastreux. Près de 9.000 salles sont déclarées insalubres. Dans le milieu rural, plus de 60% des écoles ne sont pas raccordées au réseau électrique, et plus de 75% ne sont pas raccordées au réseau d’eau potable. Plus de 80% ne disposent pas de sanitaires. Les besoins en collèges sont de l’ordre de 260 par an, alors qu’on en produit 90 actuellement. Résultat: des classes à plus de 40 élèves.

Ahlam Nazih
Source: L'Economiste

samedi 24 septembre 2011

اخر فتاوي الزمزمي //


قال المفتي والبرلماني المثير للجدل "عبد الباري الزمزمي" في أخر خرجة له أن العلاقات العاطفية بين الشبان والشابات أمر عادٍ ولا حرج في لقاء الشباب في الفضاءات العمومية.

وأضاف في تصرح له لجريدة "الصباح" أن ظروف العصر تفرض هذا النوع من "المصاحبة" بين الشباب خاصة في اوساط الطلبة مستبعداً أن يحدث سوءاً في تلك العلاقات بين الجنسين.

واستطرد في ذات التصريح ان "المصاحبة" قبل الزواج أمر محمود مستدلاً على ذلك بحديث نبوي يدعو الى النظر الى الزوجة قبل الزواج بها.
فيا امة قد ضحكت من جهلها الامم

ندوة ع الحميد امين حول 20 فبراير


ندوة الرفيق عبدالحميد امين

مسيرات 25 شتنبر


الاحد 25 شتنبر
يوم وطني آخر في المسيرة الاحتجاجية لحركة 20 فبراير، وفيه ستخرج حوالي 50 مسيرة شعبية مطالبة بالتغيير الجوهري بإسقاط الفساد والاستبداد، وذلك في المدن التالية: الدار البيضاء، الرباط، طنجة، وجدة، أكادير، فاس، مراكش، أسفي، بني ملال، الجديدة، الحسيمة، المحمدية، تطوان، الشاون، برشيد، جرادة، واد زم، سطات، اليوسفية، مكناس، تازة، الناظور، زايو، جرسيف، تندرارة، بني بوعياش، إمزورن، الفقيه بنصالح، سوق السبت، تنغير، أبو الجعد، سيدي بنور، أزمور، خنيفرة، ابن جرير، القنيطرة، بلقصيري، سيدي قاسم، تزنيت، تارودانت، شتوكة آيت باها، الخميسات، القصر الكبير، العرائش، بنسليمان.

vendredi 23 septembre 2011

حصريا // رواتب كبار المسؤولين

الاساتدة المجازون // اضراب ل 9 ايام

تلاميذ ينظمون وقفة احتجاجية بعد حرمانهم من التسجيل ة


تلاميذ بثانوية السعادة ينظمون وقفة احتجاجية بعد حرمانهم من التسجيل بالمؤسسة انضمت إليهم جمعيات مدنية ويتهمون النيابة
الإقليمية بعدم مراعاة مصالحه



نظم آباء وأولياء تلاميذ الثانوية التأهيلية السعادة بمدينة آيت ملول صباح يوم الاثنين المنصرم، وقفة أمام مقر الثانوية المذكورة، احتجاجا على تجاهل إدارة المؤسسة تسجيل نحو مائة
تلميذ بالسنة الثالثة ثانوي بمؤسستهم الأصلية.
وفي هذا الصدد، قال صلاح الدين أحمد، رئيس جمعية آباء وأولياء التلاميذ، إن نحو مائة تلميذ ممن رسبوا السنة المنصرمة بمستوى السنة الثالثة إعدادي أصبح مصيرهم مجهولا، بعد تحفظ الإدارة على تسجيلهم من جديد بنفس المؤسسة. وما زاد الطين بلة، يضيف المتحدث، هو قيام مدير مؤسسة القنطرة الابتدائية المجاورة ببناء جدار إسمنتي، عمل من خلاله على ضم أربع قاعات دراسية إلى محيط المدرسة الابتدائية، وهو ترتب عنه حرمان هؤلاء التلاميذ من الاستفادة من القاعات، التي كانت مخصصة في الأصل للملحقة الثانوية.
وذكر المصدر نفسه أن المصالح المعنية بالنيابة الإقليمية للتعليم لم تعمل بدورها على مراعاة مصالح هؤلاء التلاميذ، بعد أن أخلّت بوعودها السابقة في توفير أربع قاعات لصالح تلاميذ الملحقة، فقامت إدارة المؤسسة بنقلهم إلى مؤسسة تعليمية أخرى بعيدة عن مقر سكناهم، مما يترتب عن ذلك من متاعب إضافية، خصوصا بالنسبة للتلميذات.
ومن جانبه، قال عمر بوراس رئيس جمعية «أعن ابنك» لمحاربة الهدر المدرسي إنه من غير المنطقي أن يتم حرمان هؤلاء التلاميذ من حقهم المشروع في متابعة مشوارهم الدراسي بمجرد تصنيفهم ضمن خانة الراسبين، ليتم تهميشهم والإجهاز على حقوقهم المشروعة. وأضاف بوراس أن على الجهات المعنية أن تبادر إلى إيجاد حلول آنية لهاته الفئة، وتمكين هؤلاء التلاميذ من حقهم في متابعة دراستهم في مؤسستهم الأصلية بعيدا عن أي حلول ترقيعية. وأكد المصدر نفسه أن مستقبل هاته الفئة أصبح يكتنفه الغموض في ظل تجاهل الجهات المعنية لمطالب هاته الفئة.
يشار إلى أن لجنة منتدبة من النيابة الإقليمية حلت مساء أول أمس الاثنين بثانوية السعادة، واكتفت بنقل ملفات التلاميذ المعنيين إلى إعدادية الرازي، وهو اعتبره آباء التلاميذ حلا غير منصف، لأنه لم يرق، حسبهم، إلى طموح الآباء في تحقيق رغبة أبنائهم. كما استغرب ممثلو الآباء استماع اللجنة المذكورة إلى وجهة الإدارة الرسمية في هذا الموضوع، في وقت تم فيه تجاهل وجهة نظر ممثلي الآباء إزاء المشاكل العالقة. وقد أكد المحتجون عزمهم على تصعيد كافة الأشكال النضالية إلى غاية الاستجابة لملفهم المطلبي.

ربرطاج مصور لمسيرات 18 شتنبر


مدينة خريبكة

لم تفتر همة حركة 20 فبراير مع مرور الشهور السبعة الماضية، بل ازدادت تصميما وقوة على مواصلة نهجها في التغيير السلمي ورغبتها وحرصها على إسقاط الفساد والاستبداد.

كل مسيرات ووقفات الأحد 18 شتنبر 2001 عبرت عن معاني الصمود والثبات والتصميم على مدافعة الفساد والاستبداد، وهذا ما أكدته مسيرات حركة 20 فبراير وشعاراتها وهتافاتها، وهو ما زكته الجماهير الشعبية التي تضخ بأعدادها وقوتها وصمودها في شرايين الحركة دماء متجددة تزيد من عزمها وإرادتها وطوحها على الرغم من مكر الأجهزة المخزنية وألاعيبها.

وحدة في الأسلوب السلمي في التغيير، ووحدة في الشعارات المرفوعة، ووحدة في العزم والتصميم، ووحدة في الهدف المنشود، وحدة في الإرادة التي أجمعت واجتمعت على التخلص من الفساد والاستبداد الذي أهلك البلاد والعباد على مدى زمن طويل.

القصر الكبير

مدينة القصر الكبير

واستمرارا في مسيرتها النضالية ضد الفساد والاستبداد وسياسة التفقير والإقصاء والتهميش؛ نظمت حركة 20 فبراير بالقصر الكبير الأبية بمشاركة ساكنة المدينة مسيرة حاشدة انطلقت من ساحة علال بن عبد الله على الساعة السابعة مساء, وجابت شوارع المدينة مرورا بالمستشفى المدني والوكالة المستقلة للماء والكهرباء وسوق سبتة. وقد ردد المحتجون شعارات تطالب بالحرية والكرامة والعدالة الاجتماعية وبتعليم عمومي مجاني وجيد وتحسين الخدمات الصحية وتخفيض أسعار المواد الغذائية ...

قلعة السراعنة

ومن أجل تحقيق المطالب العادلة والمشروعة للشعب المغربي المتمثلة في الحرية والكرامة والعدالة الاجتماعية خرجت حركة 20 فبراير بمدينة قلعة السراعنة في مسيرة شعبية حملت هذه المرة شعار: "هذا مغرب الله كريم، لا صحة لا تشغيل لا تعليم".

انطلقت المسيرة الاحتجاجية من أمام حمام غزة حوالي الساعة السادسة مساء حيث جابت شارعي الجيش الملكي و محمد الخامس لتختتم بوسط المدينة أمام الساحة المركزية على الساعة الثامنة ليلا.

جرسيف

مدينة كرسيف

وشهدت مدينة جرسيف مسيرة حاشدة دعت إليها حركة 20 فبراير بالمدينة والمجلس المحلي الداعم لها رغم الحصار الأمني فقد وظفت السلطة إحدى جمعيات السهول والهضاب لإقامة مهرجان الغناء والرقص بالساحة التي تنطلق منها مسيرات الحركة لعرقلة انطلاق المسيرة ورفع صوت المكبرات للتشويش على شعارات الجماهير لكن المسيرة انطلقت بانضباط وحماس لتفاجأ هذه المرة بحصار قوات القمع التي منعت تقدمها وتعرض بعض المناضلين للضرب مما زاد من حماس الجماهير واستياء المواطنين كما تعرضت حركة 18 فبراير للمجازين المعطلين بالمدينة للقمع الشديد من طرف قوات الرعب حين شرعت في اعتصامها المفتوح أمام العمالة، وعندما حاول مناضلوها الالتحاق بمسيرة 20 فبراير منعوا بحصار قمعي لكن إصرار الحركتين كسر الجدار الأمني لتلتحم الجماهير وتصدح الحناجر منددة بالقمع والفساد والاستبداد والاعتقال السياسي وسرقة أموال الشعب، ومطالبة بالحرية والكرامة والعدالة الاجتماعية، وضربت موعد الأحد المقبل في مسيرة تماشيا مع خط الحركة الوطني.

بركان

نظمت حركة 20 فبراير بمدينة بركان اليوم مسيرة صامتة حملت خلالها الشموع تخليدا للذكرى الأربعينية لوفاة الشاب حميد الكنوني الذي أحرق نفسه تنديدا بالحكرة التي تعرض لها من طرف أحد مسؤولي الشرطة وصاحبة المخبزة التي سبق له أن اشتغل لديها.

وقد اختتمت المسيرة أمام مفوضية الشرطة بكلمة القاها أحد نشطاء الحركة عبر من خلالها عن مواصلة النضال حتى تحقيق مطالب حركة 20 فبراير وإطلاق سراح المعتقلين.

بني ملال

مدينة بني ملال

واستجابة لنداء حركة 20 فبراير خرجت الجماهير الشعبية ببني ملال على الساعة السادسة مساءا في مسيرة احتجاجية انطلقت من ساحة التغيير (المسيرة) مرورا بشارع محمد الخامس, زنقة الكركور, شارع الحنصالي، زنقة الباشا وشارع تامكنونت لتختم وسط المدينة. وقد رفع المتظاهرون شعارات تطالب بإطلاق سراح كافة المعتقلين السياسيين وعلى رأسهم معتقلو حركة 20 فبراير, ومحاسبة كل المفسدين وناهبي المال العام بالإضافة إلى مجانية الخدمات الأساسية وخاصة التعليم والصحة.

الرباط

نظمت تنسيقية حركة 20 فبراير بالرباط وقفة احتجاجية على الساعة 6:00 مساء أمام مقاطعة العكاري، وتم رفع الشكل النضالي مع أدان صلاة المغرب, وقد كان شعار هذه الوقفة "نازلين أوماخيفينش"، ثم من أجل التنديد بتواطئ السلطة المحلية مع البلطجية الذين قاموا بالاعتداء على المتظاهرين في وقفة الأسبوع الماضي"10 غشت 2011" ومن أجل الاستمرار في الاحتجاج حتى تحقيق المطالب المشروعة, ورفعت شعارات لتحية أرواح الشهداء "كمال العماري ..." والاستمرار على درب النضال والتنديد باعتقال الفنان "الحاقد" والتضامن معه.

أبو الجعد

مدينة أبي الجعد

تأكيدا على استمرارها في الاحتجاج إلى حين تحقيق كافة مطالب الشعب المغربي المشروعة: إسقاط الفساد والاستبداد وبناء مجتمع الحرية والكرامة والعدالة الاجتماعية، نظمت حركة 20 فبراير بمدينة أبي الجعد مسيرة شعبية ابتداء من الساعة 18:30 انطلقت من نقطتين مختلفتين (الأولى من أمام دار الشباب والثانية من درب لقطاطر) وجابت عدة شوارع بالمدينة لتختتم بحلقة جماهيرية بساحة الكرامة.

ردد المتظاهرون عدة شعارات تطالب بإسقاط العقلية المخزنية ومظاهر الفساد التي أهلكت البلاد والعباد، كما ندد المحتجون بفساد المؤسسات الرسمية: الحكومة، البرلمان، المجالس المحلية المنتخبة...

صفرو

ونظمت حركة 20 فبراير بصفرو على الساعة السادسة مساء مسيرة شعبية جابت أهم شوارع المدينة، رفعت فيها شعارات قوية تندد بالاستبداد وتدعو إلى إسقاط الفساد والمفسدين، ومن أجل تعليم عمومي جيد ومجاني؛ واحتجاجا على الزيادات المهولة في الأسعار وخصوصا الكتب والأدوات المدرسية والحاجيات اليومية للمواطن.

اليوسفية

مدينة اليوسفية

ونظمت حركة 20 فبراير باليوسفية مسيرة احتجاجية ابتداء من الساعة الخامسة مساء، وقد انطلقت من حي شعبي هو حي التقدم في اتجاه مقر العمالة، وقد عرفت مشاركة لا بأس بها، وتميزت بحضور عائلات الشباب المعتقلين من أبناء اليوسفية ورفعت فيها صور المعتقلين كما رفعت فيها شعارات تطالب بإطلاق سراحهم وشعارات تندد بعسكرة المدينة وتطالب بإسقاط الفساد والاستبداد وتطالب بإصلاح التعليم وبتخفيض الأسعار، وقد اكتفت أجهزة الأمن هذه المرة بالمراقبة عن بعد دون مضايقات.

المحمدية

ويستمر نضال حركة 20 فبراير بمدينة المحمدية, حيث استجاب الآلاف من ساكنة المدينة لنداء الحركة وخرجوا في مسيرة شعبية حاشدة يوم الأحد 18 شتنبر، انطلقت على الساعة الخامسة والنصف مساءا من أمام مركز الهلال الأحمر المغربي بحي الرشيدية، مطالبين بإسقاط الفساد وإقرار العدالة و الكرامة الاجتماعية...

وتمحورت الشعارات حول أحد الحقوق السامية للمواطن المغربي ألا وهو الحق في تعليم مجاني رفيع المستوى لا تعليم طبقي يكرس الهوة بين أبناء الشعب الواحد.

سطات

مدينة سطات

نظمت حركة 20 فبراير بمدينة سطات يومه الأحد 18 شتنبر 2011 على الساعة الخامسة مساء مسيرة شعبية تحت شعار "سطات تصرخ وتستغيث".

انطلقت المسيرة من أمام القصبة الاسماعيلية لتجوب الشارع الرئيسي بالمدينة، رفع المتظاهرون خلالها شعارات تستنكر تفشي الفساد الإداري واختلاس الأموال العمومية وتردي الخدمات الاجتماعية بالمدينة من قبيل "الله عليك يا مغرب، والحالة ماهي حالة" و"هذا المغرب الطبقي، وأولاد الشعب في الزناقي" وشعارات أخرى بمناسبة الدخول المدرسي: "علاش جينا أحتاجينا، المدرسة غالية علينا"، "أولادكم قريتهم، وأولاد الشعب جهلتهم"، "أولادكم في واشنطن وروما، أولاد الشعب في عكاشة وراس الحومة".

غير أن ما ميز هذه المسيرة الشعارات السياسية المرفوعة بقوة من قبيل: "عاش الشعب"، "الله يبارك فعمر شعبي"، "هذا المغرب واحنا ناسو، والحاكم إفهم راسو"، "عليك لامان عليك لامان، لا حكومة لا برلمان". كما رفع المتظاهرون شعارات تضامنية مع الفنان معاد الحاقد (يا مخزن يا جبان، شحال من "حاقد" غدي يبان).

كما نال التضامن مع الثورات العربية نصيبه من الشعارات المرفوعة في هذه المسيرة وعلى رأسها الثورة السورية "يا بشار يا جبان، الشعب السوري لا يهان".

واختتمت المسيرة أمام المجلس البلدي بعد تلاوة البيان على الساعة السابعة والنصف مساء.

مدينة مكناس

تاريخ النشر: الإثنين

mercredi 21 septembre 2011

ندوة مع عالم المستقبليات المفكر المهدي المنجرة

تصريح لأحد المعطلين في المستشفى// الحسيمة

ال

مسيرة للمعطلين الحسيمة // قمع 21 09 2011

عاجل من الحسيمة : بعد مواجهات دامية ما بين المعطلين و قوات المخزن صباح يوم الثلاثاء تم تفرقة المعتصمين بالزرواطة و الكلام الفاحش تفرقو المتضاهرين و تشتتو في الأحياء المتجاورة و ما هي الا دقائق معدودة حتى تجمعو من جديد و رجعو رافعين شعارات معادية للنضام و مناهضة للبوليس و المسيرة مازلت مستمرة كما توعد المتضاهرين من جعل هذا اليوم يوم غضب و الأن المسيرة تجوب شوارع المدينة و المخزن يحاول أن يطاردهم , كم هائل من المتضاهرين يقدر عددهم بأزيد من 800 معطل و الأن الساكنة تتضامن معهم و تدخل في صفوفهم يعني أن العدد في ازدياد .

mardi 20 septembre 2011

اغنية الى مهدي عامل - مارسيل خليفة

من اجل الكشف عن حقيقة من أحرق شهداء الحسيمة الخمسة


جاوب آلمجتهد// منصف بلخياط


جاوب آلمجتهد!! الاتحاد الاشتراكي : 17 - 09 - 2011 يحاول منصف بلخياط أن يخبيء شمس الفضيحة بغربال من الأحرار، وعوض أن يعترف بما فعله ويعتذر للشعب المغربي يسعى إلى أن يسيس الفضيحة ويورط الأحرار في الرد (كما فعلت الشروق)، وأن يورط صورة عصمان في فعلته. السيد منصف بلخياط عليك أن تعتذر للشرطي الذي يقف أزيد من 12 ساعة تحت المطر وسياط الشمس، لكي يدفع الضرائب وتحصل أنت على سيارة فاخرة تساوي ثمنا لا يضاهى. السيد بلخياط عليك أن تحمر خجلا من الجندي الذي يقف على الحدود دفاعا عن بلد تغرقه في بهلوانيات مرحة في السياسة وفي الرياضة. السيد بلخياط عليك أن تعتذر عن موظفة الحد الأدنى للأجور التي تستيقط في الرابعة صباحا لكي تدفع الضريبة إلى خزينة الدولة وتفرغها أنت في رمشة.. أودي .. السيد بلخياط عليك أن تعتذر لعامل البناء الذي يقضي نهاره ونصف ليله في البحث عن مدخول حتى تبقى الدولة تعيش السلم الاجتماعي الذي يوفر لك سيارة من الدرجة الأولى. السيد بلخياط عليك أن تعتذر للأرملة التي تقتطع الدولة من أجرها ضريبة، تدفع لك ثمن كراء سيارة فارهة .. السيد بلخياط عليك أن تعتذر وتتصبب عرقا أمام الأب الذي يستيقظ ساعة الفجر ويتوجه إلى الحقل الصغير وينتج، ويدفع الضريبة في الأسواق من أجل أن تركب سيارة فاخرة بلا خجل واضح.. السيد بلخياط عليك أن تشعر بالخجل أمام المعلم الذي يقطع آلاف الكلمترات في الجبال، لكي تجد الدولة المال الذي تبدده أنت في الصور والذكريات بالقرب من سيارتك الفارهة.. السيد بلخياط عليك أن تخجل من الممرضة التي تقيم في الصحراء القاحلة وتقتطع الدولة الضريبة من دخلها لكي تشعر أنت بالهواء المكيف في سيارتك.. السيد بلخياط أخرج قليلا من المشهد حتى لا نراك قبل المشي. واخجل قليلا، وإن كنت غير متأكد أن لك هذه القدرة.. واعتذر للشعب المغربي على هذه القدرة الرهيبة على احتقار ذكائه.. السيد بلخياط اعتذر ثم اجب: هل حصل ما كتباناه أم لا؟ دع الانتخابات والحملة الانتخابية والتشهير بالاتحاد الاشتراكي.. واجبنا أيها المجتهد: هل يعقل أن تركب سيارة من نوع «أودي 8» في بلد يبلغ فيها الفقر مستوى يجعلنا في أسفل السلم الدولي؟ هل يعقل حتى، أن تركب السيارة وتكتريها بذلك الثمن، في الوقت الذي يمكن أن تشترى لك سيارة ب50 أو 60 مليون، ؟ هل ترمي المال من النافذة وأنت تسير بسرعة فائقة أم لا؟ خارج ذلك أيها المجتهد لا تحاول أن تركب موجة غير موجاك العاتية. الاتحاد الاشتراكي لم يهاجم عصمان، أطال الله عمره، لكي تقول لنا إن المستهدف هو التجمع الوطني للأحرار. بالمناسبة، متى شعرت أنك بالفعل من حزب الحمامة، أيها المجتهد؟ فحسب علم الشعب المغربي لم تكن أبدا حمامة ولا صقرا قبل دخول الحكومة؟ والحقيقة أننا سعداء لأن «التلقيح» قد أعطى مفعوله، وأنك أصبحت بالفعل تشعر بأنك من آل صلاح مزوار. وهذا دليل طبعا على أن الطب السياسي في بلادنا قد وصل مراتب عالية لا تبلغها الدول العريقة في الديموقراطية. فها أنت ترى كيف أن أقصى ما تنجح فيه المستفشيات الامريكية واليابانية والصينية هو زراعة ذراع أو أذن وتلاؤمها مع الجسد، أما عندنا فيمكن لأطباء السياسة أن يزرعوا بنادم كاملا ويعيش مع الجنس السياسي الذي زرع فيه.. واسير تحشم على عرضك المجتهد، وخلي التجمع في التقار، ربما يزرعوك غدا في جنان آخر. وهل تعرف لماذا يسمى الميدان السياسي ..الحقل السياسي ؟ لأنه تتم فيه زراعات تجريبية لا تعرفها الحقول الأخرى في العالم كله. وفيها أيضا المحراث والجرار .. السيد بلخياط اثبت لنا أنك تستطيع فعلا أن تخجل من شعبك ومن أبنائه. واثبت لنا بالفعل أن السياسة في هذا البلد تستجيب لمنطق ما!! لقد صرح ل«راديو مارس» - التي أصبحت بفعل سيارة أودي إذاعة غير رياضية تماما- أن سيادته قرر أن يركب سيارته الشخصية من الآن فصاعدا! هاذا علامن كيطنز!!! واش حتى سلا فلوس الوزارة ابغا يتبوهت على المغاربة؟ السيد بلخياط لن نحترم ما تبقى من عمر هذه الحكومة التي تجلس فيها كوزير!! لن نحترمها، وقد رأت الوثيقة تلو الوثيقة ورأت الزبلة وراء الزبلات ولم يحرك رئيسها ساكنا. ولو كنا في بلد يحترم فيه الوزراء شعبهم لكانوا أرسلوك مع السيارة توتسويت!! هل سنتحدث معك عن الانتقال الديموقراطي؟ هل سنتحدث معك عن الملكية البرلمانية وعن قوة المؤسسات؟ لا أعتقد أيها الولد المجتهد في الزبلات واحدة واحدة. ولعلمك السيد الوزير كل الوزراء سيقدمون الحصيلة إلا أنت ستقدم حصلة كبرى!! أما الاتحاد فلا بأس أن تشترى بعض الكتب السياسية وتقرأ ماضيه وحاضره ورجالاته ونساءه، وتشلل فمك طويلا ... لازلنا نذكر تصريحاتك الفريدة بعد توزيرك، وكيف أنك كنت تنسب نفسك للاستقلال، ولا ترى في وزارة باسم الأحرار أي تناقض، بل كنت الوحيد الذي رأى في ذلك عبقرية سياسية!! ومن عبقريتك أيضا أن رأيت 20 فبراير من تنظيم.. البوليزاريو، وطبعا يبدو في نظرك أن المطالبة بالإصلاح لا يمكن أن تصدر إلا عن طريق .. الأعداء!! ولهذا فأنت تعتبرنا نحن أيضا من الأعداء؟ لأننا نطالب ببعض الوضوح! وأنت الوحيد الذي لم تجبنا قبل السيارة الأودي8 عن علاقتك بالمدير العام لشركة بال ماروك)bull maroc) التي حازت صفقة الإعلاميات لوزارتك؟ ولا شك أن هذا ملف يعرفه الرئيس الحالي للحكومة، كما سيعرفه الرئيس القادم، ومازلنا نحوقل ونبسلم مخافة الله من أن نكون من أمثالك، عالة على هذا البلد. ولا شك أن كل الصفقات الأخرى المتعلقة ببناء مراكز تابعة لوزارتك ما زالت تثير الأسئلة. هل نكتفي بهذا؟ طبعا لا، فأنت تجتهد بالفعل في كل الخروقات. و المؤكد أيضا السيد بلخياط أن عليك الاعتذار لهذا الشعب الذي ترمي أمواله من النافذة السريعة لسيارتك، أما الفهلوة و ادعاء الصراع الحزبي مع التجمعيين، فلن يجديك في شيء أيها الولد الحمامة!! ودع عنك الحديث عن الشعبوية. وللصراحة، إذا كانت الشعبوية هي أن أفضح سلوكات الهدر العام لأموال المغاربة، فأنا شعبويا.. حتى اخضرت عيناي كما تقول جدتي.. أما الديماغوجية فابحث عنها بالقرب منك..

lundi 19 septembre 2011

قصيدة وعود من العاصفة لدرويش


-----.jpg ح

د

وعود من العاصفة
محمود درويش - فلسطين

وليكن

لا بدّ لي أن أرفض الموت
وأن أحرق دمع الأغنيات الراعفةْ
وأُعري شجر الزيتون من كل الغصون الزائفة
فإذا كنت أغني للفرح
خلف أجفان العيون الخائفة
فلأن العاصفة
وعدتني بنبيذ
وبأنخاب جديدة
وبأقواس قزح
ولأن العاصفة
كنّست صوت العصافير البليدة
والغصون المستعارة
عن جذوع الشجرات الواقفة

وليكن ...
لا بد لي أن أتباهى بك يا جرح المدينة
أنت يا لوحة برق في ليالينا الحزينة
يعبس الشارع في وجهي
فتحميني من الظل ونظرات الضغينة

سأغني للفرح
خلف أجفان العيون الخائفة
منذ هبّت في بلادي العاصفة
وعدتني بنبيذ وبأقواس قزح

سامي ملوكي - في مسالة الملكية البرلمانية

سامي ملوكي - في مسالة الملكية البرلمانية

samedi 17 septembre 2011

مداخلة النهج الديمقراطي قي البرلمان الأوربي

البيضاء // الاعتداء علي مناضلي amdh

avf

اركيولوجيا المتقف الملتزم // اركون نمودجا

حتما إن المثقف جزء من اللعبة الحضارية في المجتمعات الغربية، وركيزة قامت عليها هذه الحضارة ومازالت. ولا أحد ينكر الدور الذي اضطلع به فلاسفة الأنوار في كل من فرنسا وانجلترا وهولندا وألمانيا في تفكيك الحقائق السكولائية والتبشير بعهد الإنسان والحداثة والعقل، بل وفي الإعداد للثورة الفرنسية التي أطلقت التاريخ من عقاله وغيرت الأفق الرمزي والفكري والسياسي والحضاري للبشرية.

كما لا أحد ينكر دور المثقف الغربي في تفنيد أوهام الحركات الفاشية كما حدث في ألمانيا مع كتاب مثل رائد العمل المسرحي برشت وتوماس مان وأعلام مدرسة فرانكفورت النقدية أو في ايطاليا مع الفيلسوف الكبير أنطونيو غرامشي بل وفي نقد السياسات الاستعمارية لحكوماتهم كما هو حال جان بول سارتر في فرنسا.

لكن المثقف العربي لم يتمكن من الاضطلاع بهذا الدور المركزي داخل المجال العربي ـ الاسلامي، ليس لأنه لم يكن عارفا أو مدركا لدوره التنويري ولكن لأن المجال العربي ـ الاسلامي محكوم بتراتبية متحجرة، لا مكان فيها للمثقف الدنيوي إلا كتكنوقراط أو خادم في بلاط الملك بل وكخادم من الدرجة الثانية، باعتبار أن دور المثقف في هذا المجال يلعبه الفقيه وتحتكره المؤسسة الدينية. ولهذا سيكون من الأجدى الحديث عن غياب المثقف داخل المجال العربي ـ الإسلامي، باعتباره مجالا محكوما بحقائق ثابتة وسلطة مطلقة لا تؤبد غير الخضوع، ولا تفرخ لغير نموذج الشيخ والمريد، هذا على الأقل ما يؤكده المفكر الجزائري محمد أركون وكثير من المثقفين المعاصرين.

"الفكر الإسلامي: نقد واجتهاد"

في كتابه "الفكر الإسلامي: نقد واجتهاد" يتحدث أركون عن تصوره عن المثقف ودوره ورسالته قائلا:"نقصد بالمثقف هنا ذلك الرجل الذي يتمتع بروح مستقلة، محبة للاستكشاف والتحري، وذات نزعة نقدية واحتجاجية تشتغل باسم حقوق الروح والفكر فقط. ويمكننا هنا تسمية نماذج كبرى من المثقفين الذين مارسوا مثل هذا الموقف الحر والمستقل: فمثلا الجاحظ والتوحيدي يعتبران من أكثرهم جرأة و"حداثة". وهناك أيضا الكندي والفارابي وابن سينا وابن رشد، لكيلا نستشهد إلا بالأسماء الكبرى للفلاسفة الذين مارسوا أيضا البحث الفلسفي الذي لا يحذف الفكر الديني وإنما يهضمه ويتمثله".

في كتابه "الفكر الإسلامي: نقد واجتهاد" يتحدث أركون عن تصوره عن المثقف ودوره ورسالته لكن هذا الموقف الفلسفي أو النقدي المستقل اختفى من داخل الثقافة الإسلامية بعد أن سادت الأورثدكسية كل مجالات التفكير والحياة، هذه الأرثدوكسية التي أنتجت نمطا معينا من المثقف هو الفقيه، الحارس الأمين والشرس للتراث أو بالأحرى لقراءة دوغمائية للتراث، والذي لا يفعل حسب محمد أركون سوى إعادة إنتاج الماضي وتأبيد وصاية الأموات على الأحياء. وهذا ما ينعته أركون بالسياج الدوغمائي المغلق. فهو سياج وليس فضاء، ليس مدينة أو ساحة تقبل بتعدد الأصوات والأفكار وهو دوغمائي لأنه يتكلس عند يقينيات ومبادئ فوق التاريخ لا يمسها التغير ومغلق لأنه يكفر كل محاولة للتجاوز أو للتسلل خارج مضارب النص أو الهوية. كان ابن تيمية بنظر أركون أبرز ممثلي هذا السياج الدوغمائي المغلق في الماضي، نموذج ما برح ينبعث من جديد يقول أركون ويتابع "ويحظى بكل آيات التقدير والتبجيل، وتترسخ مكانته بكل وظائفه التقليدية". وطبعا فإن أركون يعني بذلك دور الإخوان المسلمين والحركات الإسلاموية المعاصرة في الانتصار للأرثدوكسية ورفض ومعاداة العلمانية والحداثة.

إن السياج الدوغمائي المغلق هو الخطاب الديني الذي تمحور حول الله والحكم والجنس والذي احتكر ـ ومازال ـ لنفسه حق الحديث عن هذه الأقانيم الثلاثة، رافضا ومكفرا كل قراءة تتعارض ورؤيته التمامية. ولاغرو بأن القاعدة الأساسية التي تقوم عليها هذه النظرة هي الطاعة، طاعة المؤمنين لله من جهة، وربط طاعتهم للسلطان بطاعتهم لله، إذ كما تقول قاعدة فقهية :"حاكم جائر خير من فتنة داخل الأمة". ثم إخضاع المرأة للرجل وتأبيد رؤية دينية ـ تقوم على مركزية قضيبية ـ للأسرة وللعلاقات بين الرجل والمرأة.

ويسجل أركون بأن ظهور مثقفين عرب نقديين درسوا في الغرب لم يساهم في اختفاء هذه الرؤية الرجعية ولا في اختفاء رجال الدين من الساحة، الذين نافسوا المثقفين الليبراليين ونجحوا في التأثير عليهم، إذ لم يتوفر المثقفون النقديون على قاعدة شعبية يستندون إليها، وأصبحوا معزولين واختار أغلبهم الهجرة أو الصمت. يقول أركون:"ما بين لحظة الاستقلال وحتى اليوم، وجدنا أن أيا من المجتمعات الإسلامية أو العربية لم يسمح بظهور فئة من المثقفين المستقلين النقديين المؤثرين عن طريق ممارستهم للعمل الدؤوب والمستمر، إلى الحد الذي يتيح لهم تشكيل ذروة الهيبة الثقافية أو السيادة الفكرية العليا" وبلغة أخرى، إلى الحد الذي يتحولون فيه إلى مرجع فكري وروحي وأخلاقي للمجتمع، ولا يعود ذلك لأسباب سياسية بحتة وإلى التحالف القائم بين السياسة ورجال الدين وحسب، ولكن أيضا إلى طبيعة الرؤية الدينية نفسها كما يعتقد أركون والتي ترفض تنسيب الحقيقة واقتسامها مع آخرين وترفض استقلالية العقل مختزلة إياه إلى مجرد خادم للوحي، أو إلى حواش عقيمة على النص المؤسس.

لكن على الرغم من ذلك يرى أركون بأن سطوة السياج الدوغمائي المغلق لم تحل دون ظهور حركة إنسية عربية ومثقف عربي نقدي منفتح على الثقافات الأخرى ومقبل على التعلم منها وتوسيع آفاقها داخل المجال الثقافي العربي الإسلامي، بل إنه لم يتورع عن القول بأن الجاحظ والتوحيدي كانا أكثر "حداثة" من عديد من المثقفين العرب اليوم.

نقد المركزية الثقافية الغربية

تندرج أعمال أركون في إطار ما يمكن أن نسميه بلغة عبد الكبير الخطيبي بـ "النقد المزدوج. فهو لا يفكك أقانيم الفكر الإسلامي وأساطيره ومواقع السلطة فيه ولكنه يعمد أيضا إلى تفكيك النظرة المركزية الغربية إلى الثقافة الإسلامية. في "الفكر الإسلامي: نقد واجتهاد" يكتب أركون مفككا الخطاب الغربي حول الإسلام قائلا:

"مهما يكن من أمر، فإنه لم يعد مقبولا حصر الإسلام كله فقط في تجلياته الأصولية أو المتزمتة أو الحركية الإسلاموية كما هو شائع جدا في الغرب. وإذ أقول كلامي هذا فإني لا أنكر أبدا حجم الضغط الاجتماعي لتلك الإيديولوجيا التي تستعير من الإسلام التقليدي مفرداته وشعاراته...ولكن تنبغي إدانة مؤامرة الصمت التي يقوم بها كل المراقبين الغربيين للإسلام المعاصر، بمن فيهم علماء الإسلاميات الأكثر شهرة. أقصد الصمت عن وجود فئات اجتماعية أخرى في المجتمعات الإسلامية غير تيار الإيديولوجيين الإسلامويين" ليخلص أركون إلى أن نجاح الكتب الأصولية المتطرفة داخل المجتمعات الإسلامية لا يختلف كثيرا عن نجاح الكتب الغربية حول الإسلام المليئة بالخلط والأغلاط والهلوسات، كما لو أن نجاح الطرفين مرتبط ببعضهما البعض، تماما كما ذهب وأوضح ذلك بيير بورديو في تحليله للعلاقة الوطيدة بين عقلانية المركز ولاعقلانية الأطرف أو ادوارد سعيد في تحليله للعلاقة العضوية بين الإمبريالية الأمريكية والنظام العربي الرسمي.

يقول أركون: "مهما يكن من أمر، فإنه لم يعد مقبولا حصر الإسلام كله فقط في تجلياته الأصولية أو المتزمتة أو الحركية الإسلاموية كما هو شائع جدا في الغرب." ينتقد أركون تلك الرؤية السائدة في الغرب والتي لا يمر يوم دون أن نصادفها في وسائل الإعلام على مختلف أنواعها، بل ونصادفها حتى لدى اقطاب اليسار الغربي، والتي تختزل العالم الإسلامي إلى معسكر للتطرف والتزمت، متجاهلة القوى الأخرى داخل هذا المجتمع والتي تناضل منذ عقود من أجل مجتمع مفتوح وحوار نقدي بين الأنا والآخر.

ويندرج في إطار الرؤية الغربية التبخيسية والمتكلسة في أحكامها المسبقة اتجاه العالم الإسلامي الإهمال الذي يعاني منه تدريس تاريخ الإسلام في الغرب كدليل على الإهمال والاحتقار الذي منيت به بلدان الضفة الجنوبية والشرقية للمتوسط من قبل بلدان الشمال. إن الأمر يتعلق برؤيا إيديولوجية لتاريخ حوض البحر المتوسط، رؤية لم تتحرر بعد من أدران الإستعمار وأدواءه وأحقاده، بل إن أركون يعتبرها استمرارا للرؤية الدينية المسيحية وموقفها من الإسلام، ما يترك الباب مفتوحا على مصراعيه لأشباه المستشرقين الذين بدأوا ينتشرون كالفطر في الدول الغربية ويصدرون كتابا بعد آخر كلما انفجرت قنبلة هنا أو سقط صاروخ هناك للتدليل على أن العنف متأصل بالإسلام وعلى أن العداء للسامية مكون من مكونات المجتمعات الإسلامية والإسلامية فقط.

محمد أركون ناقدا للعقل الإسلامي

إن اهتمامه بالفلاسفة العرب وخصوصا بمسكويه صاحب "تهذيب الأخلاق" وبيئته الثقافية والتاريخية هو ما دفعه إلى تغيير تلك الصورة النمطية عن الإسلام والتي تحاول اختزاله كما بينت ذلك الباحثة الألمانية أورسولا غونثر في الإسلاموية والعروبية. لقد تميز مسكويه وآخرون غيره كالتوحيدي والجاحظ وابن رشد بانفتاح كبير على الحضارات والثقافات الأخرى ويكفي الاستشهاد هنا بتلك المقولة المركزية لابن رشد في "فصل المقال:

"وإذا كان هذا هكذا، فقد يجب علينا، إن ألفينا لمن تقدمنا من الأمم السالفة نظرا في الموجودات واعتبارا لها بحس ما اقتضته شرائط البرهان، أن ننظر في الذي قالوه من ذلك وما أثبتوه في كتبهم: فما كان منها موافقا للحق قبلناه منهم وسررنا به وشكرناهم عليه، وما كان منها غير موافق للحق نبهنا عليه وحذرنا منه وعذرناهم. فقد تبين من هذا أن النظر في كتب القدماء واجب بالشرع..."

"لا يكتفي ابن رشد بالدعوة إلى الاستفادة من الثقافات الأخرى بل يربط تلك الدعوة بالشرع، و يحولها إلى أمر شرعي أو أمر ديني" لا يكتفي ابن رشد في هذا المقام بالدعوة إلى الاستفاذة من الثقافات الأخرى بل يربط تلك الدعوة بالشرع، و يحولها إلى أمر شرعي أو أمر ديني. أو بلغة أخرى يقلب المعادلة ويجعل النقل مبررا للعقل ومبررا لاستعماله وانفتاحه واعتبار كل ذلك طريقا لـ "معرفة الله". لهذا لا يمكننا إلا أن نتفق مع أركون ودفاعه عن وجود انسانوية عربية في التاريخ الإسلامي رغم أنه لا يمكن مقارنتها بالحركة الإنسية في أوروبا لأنها حركة تحررت نهائيا من سلطة الدين في حين لم ير الإنسانويون العرب تضادا بين الحقيقتين الدينية والعقلية. ويخلص أركون في بحثه عن ميسكويه وكما بينت ذلك أورسولا غونثر في كتابها المتميز "أركون ناقدا للعقل الإسلامي" :

"أولا: لقد عرف القرن العاشر حركة إنسية عربية وكان ميسكويه أحد ممثليها

ثانيا: الادعاء بأن العرب نقلوا فقط الفلسفة اليونانية وأن ما كتبوه كان تقليدا فقط لا يملك أي أصالة هو ادعاء خاطئ، بل إنهم أعادوا تقييم ما كتبه اليونان وتوسيع آفاقه ونقده وتبيئته" (163).

وقد ندفع بالنتائج إلى حد أبعد من ذلك ونقول بأننا أحوج اليوم إلى تلك الإنسانوية العربية أو إلى روحها المنفتحة التي عرفت كيف تزاوج بين الدين والعقل منا إلى الإنسانوية الغربية التي انتصرت للعقل على الدين ولمركزية عقلية اتخذت في أحايين كثيرة وجوها عنيفة في رفض الآخر، ولعل هذا ما جعل أركون يقدم على تفكيك تلك العقلانوية الباردة التي أرادت أن تخرس الأقاليم الأخرى للإنسان كالروح والدين والمتخيل والأساطير. إنه يدعو إلى عدم الاستهانة بالتجربة الدينية للإنسان وعدم إهمال البعد الروحي والمتعالي كما تفعل الوضعية والمادية. إنها فلسفات لا تأخذ بعين الاعتبار أهمية البعد الأسطوري في الحياة البشرية، فالأسطورة كما يقول أركون:"هي إحدى الطرق لإنتاج المعرفة عن الإنسان".

آفاق العلمانية وأنفاقها

ويندرج حديث أركون عن العلمانية في إطار تفكيكه لتلك العقلانوية الباردة. لقد كان أركون من السباقين إلى المطالبة بإعادة النظر في مفهوم العلمانية المتشددة الذي أنتجته الثورة الفرنسية، وهو يلتقي في دعوته تلك مع فلاسفة كبار على رأسهم يورغن هابرماس الذي أكد في آخر محاضرة له ما يلي:

" من يطرح السؤال عن دور الدين في مجتمع اليوم للنقاش، يسأل عن المكانة المناسبة للدين في الرأي العام السياسي. وللوهولة الأولى يبدو أن الطابع العلماني للدولة الدستورية يتعارض مع كل نشاط سياسي للمواطنين المتدينين أو للجماعات الدينية، الذين يعبرون عن أنفسهم كمؤمنين أو كمنظمات دينية. واستنادا إلى هذا الأساس يعلن ليبراليون مثل جان راولز أو روبرت أودي بأنه من واجبات المواطنة "عدم دعم قوانين أو سياسات أو الدفاع عنها،(...) إذا لم تكن قائمة على استدلالات علمانية مناسبة أو لم تكن مستعدة لتقديمها". لكني شخصيا، أميل إلى أن يكون التواصل السياسي في المجال العمومي مفتوحا أمام كل مساهمة، وكيفما كانت اللغة التي يستعملها. إن السماح بالتعبير عن آراء دينية بحثة في المجال العمومي، لا يمكن الاستدلال عليه فقط بالنظر إلى الأشخاص الذين لا يتوافر لديهم الاستعداد والقدرة على تقسيم قناعاتهم ومعجمهم إلى ما هو دنيوي وماهو ديني، بل إن هناك سببا وظيفيا لذلك، واجب أن لا نختزل في عجلة من أمرنا التعقيد البوليفوني للمجال العمومي المتعدد الأصوات.

فواجب الدولة الديمقراطية أن لا تكبح الرغبة العفوية للأفراد والجماعات في التعبير، لأنها لا تستطيع معرفة ما إذا كان المجتمع، في حال قيامها بالعكس، سينقطع بذلك عن مصادر المعنى والهوية. وخصوصا فيما يتعلق بالمجالات الشديدة الحساسية للحياة الاجتماعية، تتمتع التقاليد الدينية بالقدرة على التعبير على الحدوس الأخلاقية. أو ليس من الممكن أن يتعرف المواطنون العلمانيون في مضامين الآراء الدينية على حدوسهم الشخصية، سواء تلك المخفية أم المكبوتة؟".

لقد كان محمد أركون سباقا إلى الدعوة إلى إعادة النظر في المغامرة التاريخية التي كرست في الغرب نهاية النظام الديني، دون أن يبخس العلمانية دورها التاريخي والتي جاءت لتضع حدا للحروب الدينية. إنه يدعو إلى الانفتاح على صيغة جديدة للعلاقة بين الدين والدولة أو إلى علمنة جديدة لا تتكلس في مقولاتها الرافضة للدين باسم الحيادية والموضوعية حتى أصبح درس الأديان محرما في المدارس وأضحى الناس أميين بكل ما يخص الخطاب الديني والأسطوري. ولهذا يفرق أركون وفي صرامة بين الفكر العلمانوي أو اليعقوبي المتطرف في رفضه للدين والفكر العلماني المنفتح على أقاليم التفكير الأخرى.